Na construção da identidade artística das crianças e dos jovens que frequentam
as escolas, os professores têm um papel significativo. Sua colaboração é ainda maior
quando sabem respeitar os modos de aprendizagem e dedicar o tempo necessário a
fornecer orientações e conteúdos adequados para a formação em arte, que inclui
tanto saberes universais como aqueles que se relacionam ao cotidiano do aluno.
É o professor quem promove o fazer artístico, a leitura dos objetos
estéticos e a reflexão sobre a arte, de modo que o aluno possa se desenvolver
como um sujeito governado por si próprio ao mesmo tempo em que interage com os
símbolos da cultura. Além de debater os conteúdos específicos da área, o
professor deve estar atento para o temperamento de cada aluno, observando suas
ações e individualidade. Ou seja, na formação em arte o plano da subjetividade dialoga
permanentemente com as informações e orientações oferecidas pelo professor.
